An neun Bremer Grundschulen startet im September das Pilotprojekt Magma-Mathe. Fünf Monate lang erproben Lehrkräfte gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern, wie digitale Technologien und Künstliche Intelligenz mathematische Kompetenzen stärken und Lernprozesse sichtbarer machen können.
Der Senator für Kinder und Bildung, Mark Rackles, sieht in Magma einen Baustein, um die Lernchancen von Bremer Schülerinnen und Schülern zu verbessern: „Die Stärkung der Basiskompetenzen ist ein zentrales Ziel unserer Offensive für mehr Bildungsqualität. Mit Magma bekommen Lehrkräfte ein Werkzeug an die Hand, das ihnen hilft, Lernstände und Unterstützungsbedarfe von Kindern frühzeitig zu erkennen. Damit können wir digitale Möglichkeiten sinnvoll nutzen, um Schülerinnen und Schüler gezielter zu fördern.“
Magma ist eine digitale Lernplattform für den Mathematikunterricht der Klassenstufen 1 bis 12. Auf einer digitalen Arbeitsfläche können Kinder und Jugendliche rechnen, zeichnen, skizzieren und ihre Überlegungen festhalten. Ein KI-gestützter Lernassistent gibt dabei unmittelbar personalisiertes Feedback und unterstützt die Lernenden bei der Bearbeitung mathematischer Aufgaben.
Die 70 am Pilotprojekt beteiligten Lehrkräfte erhalten in Echtzeit Einblicke in Lösungsstrategien, Fehlvorstellungen und Lernstände ihrer gesamten Lerngruppe. Der Fokus liegt dabei nicht auf der bloßen Ergebnissicherung, sondern auf den sichtbaren Lösungswegen, an denen mathematische Denkprozesse erkennbar werden. Diese Vorgehensweise entspricht zentralen Prinzipien des Bremer Landesprogramms Mathematik, in dem Lernenden-Orientierung und Kommunikation über mathematische Inhalte eine wichtige Rolle spielen.
Noch bis Ende September finden täglich Onboarding-Termine mit Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften statt, bei denen sich die Schulgemeinschaften ein Bild vom Einsatz der App im Unterricht machen können. Die Pilotschulen können Magma bis Ende Januar 2027 testen und geben anschließend eine Rückmeldung zum Einsatz und zur Handhabung. Nach Abschluss der Pilotphase wird entschieden, in welchem Umfang Bremen die App künftig in den Schulen einsetzen wird.
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