Bremen baut die Vermittlung von Künstlicher Intelligenz an Schulen aus. Künftig wird KI als fester Bestandteil des Fachs Informatik in der Sekundarstufe I unterrichtet. Nach einer Pilotierung im laufenden Schuljahr 2026/27 soll das Fach verteilt über drei Jahre flächendeckend im Land Bremen eingeführt werden.
Kinder- und Bildungssenator Mark Rackles erklärte: „Kinder und Jugendliche müssen früh lernen, sich sicher und selbstbestimmt in der digitalen Welt zu bewegen. Medienpädagogik und Informatik schaffen dafür wichtige Grundlagen. Gerade bei Künstlicher Intelligenz geht es darum, Kompetenzen aufzubauen, damit Schülerinnen und Schüler digitale Technologien nicht nur nutzen, sondern verstehen, hinterfragen und verantwortungsvoll einsetzen können.“
Das Fach Informatik soll in der Sekundarstufe I zunächst in den Jahrgängen 8 und 9 oder 9 und 10 eingeführt werden. Grundlage ist ein neuer Bildungsplan, der derzeit an neun Schulen in Bremen und Bremerhaven pilotiert wird: Alexander-von-Humboldt-Gymnasium, Hermann-Böse-Gymnasium, Kippenberg-Gymnasium, Oberschule Helsinkistraße, Oberschule an der Schaumburger Straße, Oberschule an der Julius-Brecht-Allee, Oberschule Findorff, Humboldtschule Bremerhaven und St.-Johannis-Schule. Der Plan sieht zwei verpflichtende Unterrichtsstunden vor, bei Interesse können Schulen im Wahlpflichtbereich zwei weitere Stunden anbieten.
Ein zentrales Instrument ist der seit Juni 2025 landesweit lizenzierte, DSGVO-konforme KI-Chatbot AIS.chat, der öffentlichen Schulen unabhängig von der Schulform zur Verfügung steht. Lehrkräfte können damit eigene Lernszenarien entwickeln, die Schülerinnen und Schüler durch Aufgaben führen.
Verankert wird der Umgang mit KI zudem im „Qualitätsmodul Bildung in der digitalen Welt“. Der Senator für Kinder und Bildung und das Landesinstitut für Schule (LIS) bieten Fortbildungen zu KI-Grundlagen, praktischer Anwendung, Ethik, Datenschutz und reflektiertem KI-Einsatz im Unterricht an. Mit der Qualifizierungsreihe „Digital Leadership“ werden zudem Schulleitungen und Führungsteams bei digitalen Transformationsprozessen unterstützt.
Der Informatikunterricht soll auf die berufliche Ausbildung und die gymnasiale Oberstufe vorbereiten. Neben dem Programmieren von Algorithmen und Themen wie Datenschutz und Digitalisierung der Arbeitswelt sind praktische Phasen vorgesehen, etwa das Programmieren von Robotern oder der Umgang mit einem 3D-Drucker.
Recent Comments